Blue January?

In dit artikel:

In januari, een maand die vaak als somber wordt bestempeld, vindt Philip de Vries — rector van het Alfrink College in Zoetermeer — juist warmte in zijn dagelijkse schoolpraktijk. Terwijl media en het Masterplan Basisvaardigheden de nadruk leggen op tekortkomingen in taal en rekenen bij jongeren, ziet hij veel dat wél goed gaat. Op het Alfrink bestaat al jaren een dagelijks collectief leesmoment: leerlingen en leraren lezen samen in stilte, wat rust brengt, leeservaringen vergroot en woordenschat stimuleert.

De directe aanleiding voor zijn column was een leerling uit 4 havo die hij op een gangbank aantrof verdiept in een boek. De jongen las niet alleen voor zichzelf maar stemde ook toe om zijn leesplezier te delen met jongere klassen. Dat onverwachte initiatief — van een leerling die niet meteen in het stereotype plaatje paste — raakt De Vries: zulke kleine, positieve acties dragen bij aan beter onderwijs en een sterkere samenleving.

Zijn boodschap: naast aandacht voor problemen is het belangrijk successen en alledaagse positieve gewoonten in het onderwijs zichtbaar te maken. In donkere maanden als januari bieden die momenten van betrokkenheid en wederzijdse inspiratie hoop.