Kijkje in de keuken bij Dalton College

In dit artikel:

Maurice Visser, teamleider brugklas van het Dalton College Voorburg (onderdeel van Scholengroep Spinoza), blikt tevreden terug op de eerste echte schooldag met bijna 220 nieuwe brugklassers. Hij stond ze bij de buitendeur op te vangen en begeleidde ze naar coaches; in de groep wisselden blijdschap, zenuwen en nieuwsgierigheid elkaar af. Visser bleef niet op afstand: als coach zat hij direct met 26 leerlingen in het lokaal waar ze, geholpen door vier bovenbouwleerlingcoaches die maanden geleden solliciteerden, spelenderwijs elkaar leerden kennen en samen werkten aan praktische afspraken.

Het hoogtepunt van de dag was dat de leerlingen zelf voor elk vak een planning van negen onderwijsweken opstelden. Die plannen worden ter goedkeuring voorgelegd aan vakdocenten; zo leerden ze meteen omgaan met feedback (inclusief een grappige vraag over Franse opmerkingen bij een paraaf). De aanpak past bij de daltonvisie: samen bouwen, verantwoordelijkheid nemen en leren door kleine successen. Visser omschrijft de ervaring als intens maar veelbelovend — hij voelde zich trots, uitgeput en voldaan toen de dag eindigde.

Kortom: een geslaagde start waarin leerlingen eigenaarschap oefenden, oudere leerlingen in een coachende rol traden en het team meteen werkte aan een warme, gestructureerde leeromgeving.